LA DIÈRESI

TEXT PER TREBALLAR ELS MOTS QUE TROBAREU EN CURSIVA

REDACTAT PER JULIAN MOLINA

Vàrem anar d'excursió a unes muntanyes i hi havia que anar en parelles i trobar un campament on es trobarien els professors i ens possarien nota.Ens varen donar un mapa del bosc i una brúixola i havíem que saber situar-nos molt bé, d'això tractava l'activitat.

Jo i el meu company vàrem trobar una cova i vàrem entrar perquè teníem curiositat, quan vàrem entrar, vàrem veure un excursionista que estava ferit i ens va dir que la seva parella havia anat a demanar auxili. L'excursionista quasi no tenia pols, ja que duia dues hores sense menjar ni beure i duia ferides, per les quals havia perdut sang. El meu company i jo el vàrem ajudar a sortir de la cova per dur-lo a la llum del dia. Poc després, varen arribar dos professors i el company de l'excursionista, que vàrem trobar, i l'excursionista li va explicar als professors que havia trobat una antiguitat que li va agradar molt.

Al final la meva parella i jo vàrem guanyar. I això és el que record d'aquell dia.

ELS PRONOMS FEBLES

L'ADJECTIU

LA SÍL·LABA, EL DIFTONG I L'HIAT

DIVERSITAT LINGÜÍSTICA

LLENGUA CATALANA I LITERATURA

CONTINGUTS 2n ESO

1a avaluació

UNITAT 1

• Tipologies textuals: text narratiu. (Llibre de text)
• Sons consonàntics: p/b, c/g, t/d. (Llibre de text)
• Classes de paraules: substantius i adjectius. (Llibre de text)
• La diversitat lingüística en el món actual.  (Llibre de text i bloc)
• La narrativa: de tradició oral: rondalla. (Llibre de text, llibre de lectura i bloc).
• Creació d’un bloc. (Ordinadors)

UNITAT 2

• Tipologies textuals: text narratiu. (Llibre de text)
• La síl·laba. Diftongs, hiats. (Bloc)
• Classes de paraules: adjectius, pronoms, determinants. (Llibre de text, bloc)
• Origen de les llengües. (Llibre de text)
• La narrativa: de tradició oral: els contes i les llegendes. (Llibre de text, llibre de lectura i bloc).
• Ús de diccionaris generals i especialitzats, i de correctors ortogràfics dels processadors de textos. (Diccionaris, correctors ortogràfics).

UNITAT 3

• Tipologies textuals: text descriptiu. (Llibre de text)
• La dièresi. (Bloc)
• Classes de paraules: verbs, adverbis i preposicions. (Llibre de text)
• Evolució del català. (Llibre de text)
• La narrativa: la novel·la. (Llibre de text, llibre de lectura i bloc).
• Presa d’apunts. (Bloc)

LLENGUA CATALANA I LITERATURA

CONTINGUTS 2n ESO

1a avaluació

1. Comunicació

• Tipologies textuals: text narratiu i descriptiu. (Llibre de text)

2. Coneixement de la llengua

• La síl·laba. Diftongs, hiats. La dièresi. (Fotocòpies)

• Sons consonàntics. (Llibre de text)

• Classes de paraules: substantius i adjectius, pronoms, determinants, verbs, adverbis i preposicions. (Llibre de text)

3. Llengua i societat

• La diversitat lingüística en el món actual. (Llibre de text i fotocòpies)

• Procés de formació i transformació de les llengües. (Llibre de text)

4. Educació literària

• La narrativa: de tradició oral, rondalla i llegenda, i de tradició escrita, conte i novel·la. (Llibre de text, llibre de lectura i fotocòpies).

5. Tècniques d'estudi

• Interpretació de les informacions lingüístiques, especialment sobre les classes de paraules, relacions semàntiques i normativa. (Llibre de text).

• Ús de diccionaris generals i especialitzats, i de correctors ortogràfics dels processadors de textos. (Diccionaris, correctors ortogràfics).

• Presa d’apunts.

• Utilització de les tecnologies de la informació i de la comunicació.

• Interès per la bona presentació dels textos orals i escrits, respectant les normes gramaticals, ortogràfiques i tipogràfiques.

2a avaluació

1. Comunicació

• Tipologies textuals: text expositiu i argumentatiu. (Llibre de text)

2. Coneixement de la llengua

• Oracions simples i classes d'oracions. (Llibre de text)

• Complements del nom i del verb. (Fotocòpies)

• Sinomímia, antonímia, homonímia. (Fotocòpies)

• La titlla i els signes d'interrogació i d'exclamació. (Llibre de text)

• Pronoms forts i febles. (Llibre de text)

3. Llengua i societat

• La realitat plurilingüe de l'Estat espanyol. (Llibre de text)

• Les llengües en contacte. El conflicte lingüístic. (Fotocòpies)

4. Educació literària

• El teatre: aspectes generals de la comèdia i la tragèdia. (Llibre de text i fotocòpies).

5. Tècniques d'estudi

• Estratègies per a una lectura correcta. (Fotocòpies).

• Elaboració d’esquemes, resums, guions i esborranys previs a la producció de textos. (Fotocòpies).

• Síntesi. (Fotocòpies).

• Interès per la bona presentació dels textos orals i escrits, respectant les normes gramaticals, ortogràfiques i tipogràfiques.

• Autoavaluació i crítica del propi procés d’aprenentatge. Correcció de les pròpies produccions, orals i escrites.

3a avaluació

1. Comunicació

• Tipologies textuals: text poètic i el diàleg. (Llibre de text)

2. Coneixement de la llengua

• L'apòstrof. (Llibre de text i fotocòpies)

• La contracció. (Llibre de text i fotocòpies)

• El guionet, les cometes i el parèntesi. (Llibre de text)

• Connectors textuals d'odre, explicatius. (Llibre de text i fotocòpies)

• Hiperònims. (Fotocòpies)

• Formes verbals (Llibre de text)

• Dialectalismes i vulgarismes. (Fotocòpies)

• Substitució pronominal. (Fotocòpies)

3. Llengua i societat

• L'estat jurídic de les llengües a les Illes Balears. (Fotocòpies)

• La variació del català. (Llibre de text)

4. Educació literària

• La lírica (ritme i rima) i mètrica ( versos i estrofes). (Llibre de text)

5. Tècniques d'estudi

• Valoració de l’atenció, la concentració i la memòria com a eines per a l’aprenentatge.

• Autoavaluació i crítica del propi procés d’aprenentatge. Correcció de les pròpies produccions, orals i escrites.

• Utilització progressivament autònoma de la biblioteca del centre i de les biblioteques virtuals i de tecnologies de la informació i la comunicació. (Biblioteca del centre i biblioteques virtuals).

• Interès per la bona presentació dels textos orals i escrits, respectant les normes gramaticals, ortogràfiques i tipogràfiques.